Мониторинг по математике 22.04.15г. Желаю успехов!!!
среда, 22 апреля 2015 г.
понедельник, 2 марта 2015 г.
воскресенье, 1 марта 2015 г.
вторник, 17 февраля 2015 г.
Проект "Мультфильм"
Дорогие друзья, приглашаю вас на страничку моего проекта.
Страничка
Текстовый документ
Текст выступления
Презентация
Страничка
Текстовый документ
Текст выступления
Презентация
пятница, 28 ноября 2014 г.
Учим падежи!
Как отличить Родительный падеж от Винительного.
Инструкция
1 Определите, является анализируемое существительное одушевленным или неодушевленным. Одушевленное существительное в родительном и винительном падеже отвечает на ключевой вопрос «кого?». Неодушевленное существительное отвечает в родительном падеже на вопрос «чего?», а в винительном – на вопрос «что?», совпадающий с вопросительным словом к именительному падежу.
2 Проверьте существительное на сочетаемость с определенными словами. В родительном падеже существительное сочетается со словом «нет». Например, «Нет чего?» – «Стула» или «Нет кого?» –«Ученика». Винительный падеж принято проверять сочетаемостью с глаголами в первом лице, единственном числе и настоящем времени: «вижу», «знаю», «люблю». Например, «Вижу что?» – «Стул» или «Вижу кого?» – «Ученика». На этом примере можно заметить, что формы винительного и родительного падежа у одушевленных существительных мужского рода II склонения совпадают.3 Подставьте вместо одушевленного существительного мужского рода II склонения, любое слово I склонения. Например, «Нет кого?» – «Ученицы» или «Вижу кого?» – «Ученицу». У I склонения легко определить окончание -ы для родительного и -у для винительного падежа.
4 Замените существительное во множественном числе
неодушевленным существительным в той же форме и определяйте падеж по аналогии. Например, «Знаю (кого?) людей» замените на «Знаю (что?) имена». «Имена» – это винительный падеж множественного числа. Пример с родительным падежом: «Знаю адреса (кого?) друзей» замените на «Знаю адреса (чего?) учреждений». «Учреждений» – родительный падеж множественного числа.5 Определяйте падежную форму несклоняемых существительных, например, «кофе», «суфле», «пальто», по ключевым вопросам. Если вы затрудняетесь определить падеж этих слов по вопросам, поменяйте их на любое существительное I склонения.
М и Ж: почему «тюль» — он, а «мозоль» — она.
пятница, 21 ноября 2014 г.
пятница, 18 апреля 2014 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)